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2017新部编本七年级教案《太阳船》

来源于网络  2017-09-08 09:07 】 【我要纠错
  太阳船   教学目的:   1.背诵课文,理解课文基本内容。   2.理解课文表达的主旨。   教学时间:课时   教学内容与步骤   情景激趣:吴望尧,浙江金华人。40年代在越南经商,抗战胜利后到台湾,继续从事商业。后旅居洪都拉斯。50年代开始文学创作,曾创设台湾现代诗奖。主要作品有诗集《灵魂之歌》、《玫瑰城》、《地平线》,散文集《自由的悲剧--写给年轻的一代》、《越南沦亡琐记》、《阮氏娥--写给年轻的一代》及《吴望尧自选集》。其作品曾获台湾文艺基金会特别创作奖。   探究生趣   第一步,泛读课文。指导学生阅读时,要求用着重号标出诗歌写作的对象,用横线标出诗歌的意象,找出作者写作的思路,批注自己的阅读理解,列出不懂之处。   学法指导:理解文章整体结构,要注意通过文章的结构特色、文中提示思路的词语或句子加以理解。   作者是按什么顺序来描写太阳船的?划分层次,并概括内容:   明确:作者是按太阳运行的时间顺序来写作的,从早晨写到日落时分。   太阳升高以后,光芒万丈--穿过云层之后,霞光一片--没入云层之后,银星千颗   第二步,精读课文,理解文意   1.太阳在运行的过程中,色彩发生了怎样的变化?   明确:金色(早晨)--白色(升高到日落前)--红色(日落时分)   2.“当它驶过顶空的子午线,便缓缓地扯下了帆。”这句诗表达了怎样的含义?   明确:当太阳升高以后,太阳没有的任何阻挡,发出了万丈光芒。   3.“当它卸下批闪烁的白银又驶向另一个港湾。”运用了怎样的修辞手法?表达了怎样的含义?有怎样的表达作用?   明确:比喻。作者用“白银”比喻阳光,用“卸下批闪烁的白银”比喻天色已晚,太阳光逐渐变暗,用“驶向另一个港湾”比喻太阳即将落山。   作者运用比喻生动形象地表现出太阳在天空中的位置及光线的变化的,给人以美感及想像的空间。   4.“但在它驶进黑暗的时候,船上却焚起了大火”,这两句诗表达了怎样的内容?   明确:太阳下落没入云层,映射出晚霞一片。   第三步、背诵课文,探究中心   1. 诗言志,作者吴望尧借“太阳船”寄托自己什么情感呢?说一说你的理解?   2.本诗的主旨对你有何启示?   四、质疑问难,个性解读   1.你对本课还有哪些地方不理解?   2.你对本课还有哪些与众不同的理解?   五、总结固趣:你学习本课之后有哪些收获?   教学反思:
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