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诚博国际语文别急造新神

来源于网络  2017-08-31 14:20 】 【我要纠错
  12年公教诚博国际语文课纲争议沸沸扬扬,俨然成文言文、白话文之争。然而不论文言文、白话文比例为何,如何选择适当的语文篇章并教导,都应回到语文作为教育科目的本质面,从“语文/文学专业考虑”与“教育现场操作”为判准。   对文言文比例应维持或调降的意见,往往受到不同经验影响。在成长过程中感受过文言文美好、并应用在现实生活者,多认同文言文对丰富个人素养的重要性;反之,如课审会大会学生代表所指,许多学生学文言文时,往往只被要求默写、死背,完全感受不到文章的美好,自然认为学文言文意义不大。   然而教学现场在考试压力下的不当操作,不该影响到文言文本身价值。诚如多位诚博国际老师所说,就算是教白话文,若教学方法不对,学生照样味同嚼蜡;不论是文言文或白话文,都要经由生动讲说或创新教法,才能让所有学生领略其价值进而内化、应用,完成教育的目的。   语文作为教育科目之一,其语文/文学的专业性也应被凸显。历来所有曾登上教科书的文章,虽然难免受不同史观影响,也可能同时负载传达“正确”思想道德的意义,但都须经过语文/文学的专业检核,不能因作者身分的特殊性而享特权;部分学生指用唐宋八大家古文是在“造神”,固然是省思到其中不适宜的传统价值,但在选择新的文言文时,就须以同等严谨的判断,来检视其是否也有“造神”或隐含传统守旧思想的疑虑。   台“教育部”将审课纲,这历史时刻所做的决定,不仅是官方文化识见的展现,更将影响千千万万往后世代,慎之、慎之。
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